让老师苦不堪言的头号负担！请首先减掉
近日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园、为中小学教师减负专项整治工作作出部署。
要求集中整治与教学无关的活动随意进校园，切实减轻中小学教师非教育教学负担，以及社会事务进校园过程中，重留痕轻实效的形式主义。通知要求系统摸排近年来社会事务进校园情况，制定准入标准。
学校校长和老师们肯定是举双手赞成的，各个部门下派的活儿，校长老师都不敢得罪，来者不拒，干了很多分外活儿，受了不少窝囊气。
不过，学校老师这个群体还是小众群体，真正点赞多的是学生家长，因为大量的活儿，包括形式主义的活儿，
通过校长到老师，又从老师到学生，最终从学生到了家长那里，所以家长对教师减负是非常欢迎的，这个通知一定会大受好评。
但是这个通知，能不能真正得到落实，会不会又成为一个新的形式主义，用形式主义反对形式主义，
我建议，要抓住主要矛盾，把学校老师呼声高、意见大、家长也普遍反感的事情，抓上一两件，直接叫停，获得民心，然后再一件一件往下减，效果会立竿见影。
否则的话，大家就会观望，参与积极性不高，最后不了了之，公信力受到挫伤。
到底是哪件事，是与教育教学无关的头号负担呢？我告诉你，一定是中小学课后服务。
首先，可以断定的是，课后服务不属于教育教学范畴，因为关于课后服务的通知里，已经明确界定，课后服务期间不得讲授新课，也不得补习旧课，是属于完成全天教育教学任务后的临时看护行为。
课后服务，要么是家长自个儿的事情，要么是校外托管机构的工作，怎么也轮不到老师来管。
别的负担，可能一年也就一两次、一月也就一两回儿，但这个课后服务，参与面广，很多学校都在做，很多老师都在做；
天天有，而且每天几个小时，孩子在学校待了一天，急着出校门，很难管；
加上还要收费，可以说制造了学校和家长之间的矛盾，吃力不讨好。
你教育部门自己给自己找事儿，强揽不属于自己的活儿，那其它部门不也盯上你了？
如果借着刚出来的教师减负通知，把课后服务给减了，那一定会博得满堂彩，让那些杂七杂八的跟教育无关的事情，再也不敢骚扰校园了。
