古镇寻踪:在青岩的古老城墙上种下成长印记|第十六期晋鹰汇第四天纪实
当晨光洒在营地,孩子们迎来了第十六七晋鹰汇第四天的探索旅程。带着对历史的好奇与对挑战的期待,大家出发前往著名的青岩古镇——一个以坚固著称的“攻不破的小长城”所在之地。
1长城攀登:意志与友情的双向奔赴
青岩古镇的长城段以陡峭闻名,石阶起伏,山势险峻。面对这座古时的军事防御工事,晋鹰汇的孩子们发起了攀登挑战。令人感动的是,在长达一小时的攀登过程中,孩子们自发地互相扶持、彼此鼓励。当有同伴脚步放缓时,总有一只手伸过来;当有人望着陡坡犹豫时,耳边就会响起“加油,你可以的”的温暖话语。
这不仅仅是一次体能上的历练,更是心性的磨砺。当所有孩子都登上最高处时,他们收获的不仅是俯瞰古镇的壮阔视野,更是“坚持到底”带来的内心成就感。这段“攻不破的小长城”,因为这群孩子的勇气与互助,成为了他们“攻不破的友情见证”。
2古镇寻味:舌尖上的文化体验
中午时分,青岩古镇用它的传统美食迎接这些小探索者。豆腐圆子的软糯、洋芋粑粑的香脆、状元猪蹄的醇厚……每一道特色美食都让孩子们大饱口福。在品尝的过程中,老师适时讲解这些美食背后的历史故事和文化寓意,让饮食体验升华为生动的文化课堂。
3任务挑战:在古巷中发现生活之美
下午的“古镇寻点”活动将孩子们分成小组,他们需要穿梭于纵横交错的古巷院落,寻找12个指定任务点。令人惊喜的是,各团队展现出了出色的目标感和协作精神——他们仔细研究地图、合理分配任务、高效沟通配合,很快便完成了所有挑战。
在任务间隙,孩子们也不忘用自己攒下的零花钱,为家人和朋友挑选礼物。这个自发的过程,让他们学会了用心观察、用爱挑选。传递爱的能力,或许比任何知识都珍贵。
4零食大作战:欢乐的丰收时刻
当夜幕降临,一场别开生面的“零食大作战”将全天的气氛推向高潮。孩子们手持小铲,在指定的区域里挖掘埋藏的零食宝藏。欢声笑语中,他们比拼的不仅是速度和技巧,更是分享的喜悦——挖到多的孩子会主动分给收获较少的同伴,让快乐在分享中加倍。
回顾这一天的青岩古镇之旅,孩子们走过的不仅是古老的石板路和陡峭的长城石阶,更是一段发现自我、学会协作、懂得感恩的成长之路。在历史遗迹中,他们看到了古人的智慧与坚韧;在团队任务中,他们体验了合作的力量;在美食与礼物中,他们感受到了文化的温度与亲情的珍贵。
当孩子们带着满满的收获与欢笑回到营地,青岩古镇的古老城墙依然静静矗立。但这一天发生的故事,已经像一块块坚实的城砖,垒砌在每个孩子成长的内心城墙上——坚固、温暖,且充满力量。而这,正是晋鹰汇希望给予孩子们的:在行走中学习,在体验中成长,在古老中看见未来。
1长城攀登:意志与友情的双向奔赴
青岩古镇的长城段以陡峭闻名,石阶起伏,山势险峻。面对这座古时的军事防御工事,晋鹰汇的孩子们发起了攀登挑战。令人感动的是,在长达一小时的攀登过程中,孩子们自发地互相扶持、彼此鼓励。当有同伴脚步放缓时,总有一只手伸过来;当有人望着陡坡犹豫时,耳边就会响起“加油,你可以的”的温暖话语。
这不仅仅是一次体能上的历练,更是心性的磨砺。当所有孩子都登上最高处时,他们收获的不仅是俯瞰古镇的壮阔视野,更是“坚持到底”带来的内心成就感。这段“攻不破的小长城”,因为这群孩子的勇气与互助,成为了他们“攻不破的友情见证”。

中午时分,青岩古镇用它的传统美食迎接这些小探索者。豆腐圆子的软糯、洋芋粑粑的香脆、状元猪蹄的醇厚……每一道特色美食都让孩子们大饱口福。在品尝的过程中,老师适时讲解这些美食背后的历史故事和文化寓意,让饮食体验升华为生动的文化课堂。
3任务挑战:在古巷中发现生活之美
下午的“古镇寻点”活动将孩子们分成小组,他们需要穿梭于纵横交错的古巷院落,寻找12个指定任务点。令人惊喜的是,各团队展现出了出色的目标感和协作精神——他们仔细研究地图、合理分配任务、高效沟通配合,很快便完成了所有挑战。
在任务间隙,孩子们也不忘用自己攒下的零花钱,为家人和朋友挑选礼物。这个自发的过程,让他们学会了用心观察、用爱挑选。传递爱的能力,或许比任何知识都珍贵。
4零食大作战:欢乐的丰收时刻
当夜幕降临,一场别开生面的“零食大作战”将全天的气氛推向高潮。孩子们手持小铲,在指定的区域里挖掘埋藏的零食宝藏。欢声笑语中,他们比拼的不仅是速度和技巧,更是分享的喜悦——挖到多的孩子会主动分给收获较少的同伴,让快乐在分享中加倍。
回顾这一天的青岩古镇之旅,孩子们走过的不仅是古老的石板路和陡峭的长城石阶,更是一段发现自我、学会协作、懂得感恩的成长之路。在历史遗迹中,他们看到了古人的智慧与坚韧;在团队任务中,他们体验了合作的力量;在美食与礼物中,他们感受到了文化的温度与亲情的珍贵。
当孩子们带着满满的收获与欢笑回到营地,青岩古镇的古老城墙依然静静矗立。但这一天发生的故事,已经像一块块坚实的城砖,垒砌在每个孩子成长的内心城墙上——坚固、温暖,且充满力量。而这,正是晋鹰汇希望给予孩子们的:在行走中学习,在体验中成长,在古老中看见未来。


