托管老师如何做才能让作业辅导既有效率，又有效果呢？
开始就定好作业辅导的规矩
（1）作业纪律在作业开始之前，老师需要声明纪律：在作业期间，不能左顾右盼商量讨论，需要独立思考完成作业；进入教室后不许来回走动、随意出入等，如果中途想上厕所或者身体不适，先举手向老师申请，获得允准后才能走出教室；先完成会做的题，把不会的题留到最后向老师寻求帮助；作业完成的学生，不能在教室和走廊逗留玩耍。
（2）检查问题有些家长会要求帮孩子检查作业，我们需要提前和家长沟通到，作业辅导是不检查作业的，因为如果平时孩子做作业的时候自己不养成检查的习惯，那考试的时候也就不会自己检查，所以平时作业要让孩子自己检查作业，养成良好的习惯。如果最后家长还是要求检查作业，也是可以适当接受的。
（3）问答问题学生在作业过程中肯定会遇到不会解答的情况，我们要给孩子灌输遇到难题要先自己思考，如果还是不会就先做其他作业，最后在举手询问老师。这样设置是为了防止有些学生就一直在等老师解答，而浪费时间。
同时在问答方面可以设置小秘书，就是挑选成绩优秀，完成作业效率高的学生作为老师的解答小秘书，帮助老师分担解答压力，同时也能让这部分学生体验到成就感。最后，有的家长害怕老师在给孩子解答问题时直接告诉孩子答案，所以我们要和家长沟通到，作业辅导老师答疑时不会给出孩子答案的，因为直接给答案给孩子不会有帮助，还会养成孩子的依赖习惯，老师们都会给孩子提供解题思路和技巧，教会孩子面对这一类型的题如何做，这样也让孩子学到更多的知识。
（4）作业规划单每天的作业辅导开始时老师可以给每位学生发一张作业规划单来进行学生管理。一是给家长有一个实物的展示，了解到孩子的作业完成的情况；二是让孩子学会自己规划时间；三是通过待加强模块，任科老师可以知道孩子的学习情况，从而可以和家长商量加课补习该模块，而且也可以进行其他学科的扩科；四是可以把责任具体到每位老师，从而提升老师作业辅助的责任心。
（1）作业纪律在作业开始之前，老师需要声明纪律：在作业期间，不能左顾右盼商量讨论，需要独立思考完成作业；进入教室后不许来回走动、随意出入等，如果中途想上厕所或者身体不适，先举手向老师申请，获得允准后才能走出教室；先完成会做的题，把不会的题留到最后向老师寻求帮助；作业完成的学生，不能在教室和走廊逗留玩耍。
（2）检查问题有些家长会要求帮孩子检查作业，我们需要提前和家长沟通到，作业辅导是不检查作业的，因为如果平时孩子做作业的时候自己不养成检查的习惯，那考试的时候也就不会自己检查，所以平时作业要让孩子自己检查作业，养成良好的习惯。如果最后家长还是要求检查作业，也是可以适当接受的。
同时在问答方面可以设置小秘书，就是挑选成绩优秀，完成作业效率高的学生作为老师的解答小秘书，帮助老师分担解答压力，同时也能让这部分学生体验到成就感。最后，有的家长害怕老师在给孩子解答问题时直接告诉孩子答案，所以我们要和家长沟通到，作业辅导老师答疑时不会给出孩子答案的，因为直接给答案给孩子不会有帮助，还会养成孩子的依赖习惯，老师们都会给孩子提供解题思路和技巧，教会孩子面对这一类型的题如何做，这样也让孩子学到更多的知识。
（4）作业规划单每天的作业辅导开始时老师可以给每位学生发一张作业规划单来进行学生管理。一是给家长有一个实物的展示，了解到孩子的作业完成的情况；二是让孩子学会自己规划时间；三是通过待加强模块，任科老师可以知道孩子的学习情况，从而可以和家长商量加课补习该模块，而且也可以进行其他学科的扩科；四是可以把责任具体到每位老师，从而提升老师作业辅助的责任心。