晋级托管学堂：智商决定上限，情商决定高度！孩子低情商的6种信号，家长别
“一个人成功与否，智商只占20%，情商却高达80%。” 这句话早已被无数事实验证，却仍有很多家长陷入误区：拼命给孩子报奥数班、识字班，狠抓智商培养，却忽略了情商这一 “人生软实力”。
殊不知，缺乏情商的孩子，哪怕智商再突出，也可能在成长路上屡屡碰壁 —— 不懂管理情绪、不会与人相处、抗挫能力差，最终错失机遇、难以立足。真正拉开孩子差距的，从来不是智商，而是藏在细节里的情商。
先搞懂：到底什么是情商？
哈佛大学心理学教授戈尔曼明确指出，情商并非 “会说话、懂圆滑”，而是包含五大核心能力：
1、认识自身情绪：知道自己为什么开心、为什么生气；2、管理自身情绪：能合理疏导负面情绪，不被情绪控制；3、承受挫折能力：遇到困难不退缩，能快速调整状态；4、理解他人情绪：懂得换位思考，感知别人的喜怒哀乐；5、人际关系管理：能和谐与人相处，懂得合作与包容。
孩子情商高低，不用等长大，从日常表现就能一眼看穿。如果孩子有以下 6 种行为，家长就要警惕了：
低情商的6个典型表现
1、情绪失控：玩游戏输了、想要的东西没得到，一点小事就大发脾气、哭闹打滚，完全不会控制情绪；2、自我中心：有好吃的先抢、有好玩的独占，要求别人事事迁就自己，却不愿体谅他人；3、爱抱怨指责：遇到问题第一反应是 “都怪你”，总把责任推给别人，喜欢抱怨环境、指责他人；4、抗挫力差：一被批评就崩溃大哭，遇到丁点困难就放弃，受不了一点委屈；5、不懂分寸：喜欢给别人取外号、戳别人痛处，觉得是 “开玩笑”，实则不懂人际交往的边界；6、无视规则：听不进别人的劝告，随意破坏公共秩序（如插队、喧哗），缺乏自控力。
这些表现看似是 “孩子小、不懂事”，实则是情商发展滞后的信号。若不及时引导，只会让孩子在未来的社交、学习、工作中吃大亏。
低情商的代价：孩子未来难有大出息
低情商对孩子的影响，远比想象中深远。它就像一把 “无形的刀”，悄悄割裂孩子与世界的连接，甚至摧毁人生。
电视剧《虎妈猫爸》里的茜茜，被奶奶宠成 “小公主”，典型低情商：一言不合就发脾气，只在乎自己的感受，还不懂尊重他人。在农场里，同龄小女孩热情邀请她吃现采黄瓜，她却嫌有细菌，把湿纸巾塞进对方嘴里 “消毒”；被父母批评后，不仅不道歉，还哭闹着诅咒 “把你们变成巫婆消失”。最终，茜茜在学校交不到朋友，承受不住人际压力，患上了抑郁症。
现实中这样的例子也比比皆是。知乎上有位博主分享：自己毕业于重点大学，专业能力出众，却因情商太低屡屡受挫 —— 不懂团队协作、说话直来直去得罪同事，原本被重点培养的储备干部，最后被调到边缘部门；情场上不懂体谅伴侣，朋友寥寥无几，如今满心自责：“以前以为独来独往是个性，现在才知道是情商低，我真的很讨厌这样的自己。”
情商低的孩子，很难悦纳自己，也很难与他人、与世界和谐相处。他们的成长之路，往往比同龄人更辛苦，想要有所成就，更是难上加难。
高情商可培养！3个实操方法，家长直接套用
幸运的是，情商不是天生的，而是可以通过后天培养的。孩子年龄越小，情绪习惯越容易塑造，家长抓住关键期，用对方法就能帮孩子提升情商：
1. 接纳情绪+引导疏导，教会孩子 “与情绪共处”
很多家长面对孩子哭闹，第一反应是压制：“不许哭！”“再哭我就生气了！” 却不知，这样的做法只会让孩子的负面情绪积压在心里，要么变得压抑自卑，要么学会用粗暴的方式对待他人。
美国学者约翰・戈特曼博士提醒，三种做法会毁掉孩子的情商：忽视孩子的负面情绪、指责处罚有情绪的孩子、只接纳不引导。正确的做法是：先共情，再疏导。
孩子哭时，不说 “别哭了”，而是说 “妈妈知道你很伤心，是因为玩具坏了对吗？我能为你做些什么？”；
孩子生气时，不说 “这点小事有什么好生气的”，而是说 “我理解你现在很愤怒，因为小朋友抢了你的书，我们可以一起想想怎么解决”。
用 “嗯”“哇”“我懂你” 等回应，让孩子感受到被理解，再引导他说出情绪背后的原因，最后一起寻找解决办法。只有情绪被看见、被接纳，孩子才会学会正视情绪、管理情绪。
2. 注入幽默感+正向暗示，培养孩子乐观心态
乐观是高情商的核心底色。乐观的孩子，能更积极地面对挫折，不轻易被负面情绪打垮，还能自我鼓励、感染他人。
情商专家张怡筠给出了一个实用方法：在日常管教中加入幽默感和想象力，让孩子在轻松的氛围中养成乐观心态。
收拾玩具时，不说 “快点把玩具收好”，而是说 “小汽车想念它的家了，我们送它回去吧”；
孩子遇到小失败时，不说 “你怎么这么笨”，而是说 “没关系，这次没做好，下次我们试试另一种方法”；
平时和孩子约定 “没关系”“再试试” 的口头禅，让乐观成为一种习惯。
就像小区里那个讨人喜欢的孩子：摔倒了自己爬起来喊 “奥力给”，被拒绝分享玩具时会自我安慰 “等会儿再问他”。这样的孩子，哪怕遇到困难，也能笑着面对。
3. 创造社交机会+事后引导，提升孩子人际能力
人际交往能力是情商的重要体现，而这种能力，只能在 “实战” 中培养。很多家长担心孩子受伤，过度保护，把孩子关在家里，却剥夺了他学习与人相处的机会。
美国《育儿百科》明确指出：“孩子学习与他人相处的最好方式，是获得大量的实践机会。” 哪怕孩子一开始会吵闹、会犯错，也是成长的必经之路。
家长要主动为孩子创造社交场景（如邀请小朋友来家做客、带孩子参加集体活动），事后及时引导：
孩子礼貌求助时，表扬他：“你刚才说‘请帮我一下’，真有礼貌，妈妈为你骄傲”；
孩子愿意分享时，肯定他：“你把玩具分给小朋友玩，他一定很开心，分享真快乐对不对？”；
孩子插队时，温和提醒：“滑梯是大家的，排队才能玩得更久，我们一起排队好不好？”
在一次次社交中，孩子会慢慢学会礼貌、分享、包容，懂得如何处理矛盾、与人合作，人际能力自然会越来越强。
写在最后
作家柯云路说：“情商比智商更决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系及整个事业。”
智商决定了孩子能走多快，而情商决定了孩子能走多远。家长在关注孩子成绩的同时，更要重视情商培养 —— 教会他管理情绪、保持乐观、懂得相处。
拥有高情商的孩子，对内能悦纳自己，不被情绪困扰；对外能尊重他人，与世界温柔相处。愿每个家长都能成为孩子最好的情商教练，让高情商成为孩子勇闯人生的底气，助力他在未来的道路上走得更稳、更远。
如果你想了解更多的家庭教育的知识，在下方留下您的联系方式，分享给你哦，我们也会家庭教育的直播，我们也开展的有《幸福家道》的线下活动，欢迎您咨询。
殊不知，缺乏情商的孩子，哪怕智商再突出，也可能在成长路上屡屡碰壁 —— 不懂管理情绪、不会与人相处、抗挫能力差，最终错失机遇、难以立足。真正拉开孩子差距的，从来不是智商，而是藏在细节里的情商。
先搞懂：到底什么是情商？
哈佛大学心理学教授戈尔曼明确指出，情商并非 “会说话、懂圆滑”，而是包含五大核心能力：
1、认识自身情绪：知道自己为什么开心、为什么生气；2、管理自身情绪：能合理疏导负面情绪，不被情绪控制；3、承受挫折能力：遇到困难不退缩，能快速调整状态；4、理解他人情绪：懂得换位思考，感知别人的喜怒哀乐；5、人际关系管理：能和谐与人相处，懂得合作与包容。
孩子情商高低，不用等长大，从日常表现就能一眼看穿。如果孩子有以下 6 种行为，家长就要警惕了：
低情商的6个典型表现
1、情绪失控：玩游戏输了、想要的东西没得到，一点小事就大发脾气、哭闹打滚，完全不会控制情绪；2、自我中心：有好吃的先抢、有好玩的独占，要求别人事事迁就自己，却不愿体谅他人；3、爱抱怨指责：遇到问题第一反应是 “都怪你”，总把责任推给别人，喜欢抱怨环境、指责他人；4、抗挫力差：一被批评就崩溃大哭，遇到丁点困难就放弃，受不了一点委屈；5、不懂分寸：喜欢给别人取外号、戳别人痛处，觉得是 “开玩笑”，实则不懂人际交往的边界；6、无视规则：听不进别人的劝告，随意破坏公共秩序（如插队、喧哗），缺乏自控力。
这些表现看似是 “孩子小、不懂事”，实则是情商发展滞后的信号。若不及时引导，只会让孩子在未来的社交、学习、工作中吃大亏。
低情商的代价：孩子未来难有大出息
低情商对孩子的影响，远比想象中深远。它就像一把 “无形的刀”，悄悄割裂孩子与世界的连接，甚至摧毁人生。
电视剧《虎妈猫爸》里的茜茜，被奶奶宠成 “小公主”，典型低情商：一言不合就发脾气，只在乎自己的感受，还不懂尊重他人。在农场里，同龄小女孩热情邀请她吃现采黄瓜，她却嫌有细菌，把湿纸巾塞进对方嘴里 “消毒”；被父母批评后，不仅不道歉，还哭闹着诅咒 “把你们变成巫婆消失”。最终，茜茜在学校交不到朋友，承受不住人际压力，患上了抑郁症。
现实中这样的例子也比比皆是。知乎上有位博主分享：自己毕业于重点大学，专业能力出众，却因情商太低屡屡受挫 —— 不懂团队协作、说话直来直去得罪同事，原本被重点培养的储备干部，最后被调到边缘部门；情场上不懂体谅伴侣，朋友寥寥无几，如今满心自责：“以前以为独来独往是个性，现在才知道是情商低，我真的很讨厌这样的自己。”
情商低的孩子，很难悦纳自己，也很难与他人、与世界和谐相处。他们的成长之路，往往比同龄人更辛苦，想要有所成就，更是难上加难。
幸运的是，情商不是天生的，而是可以通过后天培养的。孩子年龄越小，情绪习惯越容易塑造，家长抓住关键期，用对方法就能帮孩子提升情商：
1. 接纳情绪+引导疏导，教会孩子 “与情绪共处”
很多家长面对孩子哭闹，第一反应是压制：“不许哭！”“再哭我就生气了！” 却不知，这样的做法只会让孩子的负面情绪积压在心里，要么变得压抑自卑，要么学会用粗暴的方式对待他人。
美国学者约翰・戈特曼博士提醒，三种做法会毁掉孩子的情商：忽视孩子的负面情绪、指责处罚有情绪的孩子、只接纳不引导。正确的做法是：先共情，再疏导。
孩子哭时，不说 “别哭了”，而是说 “妈妈知道你很伤心，是因为玩具坏了对吗？我能为你做些什么？”；
孩子生气时，不说 “这点小事有什么好生气的”，而是说 “我理解你现在很愤怒，因为小朋友抢了你的书，我们可以一起想想怎么解决”。
用 “嗯”“哇”“我懂你” 等回应，让孩子感受到被理解，再引导他说出情绪背后的原因，最后一起寻找解决办法。只有情绪被看见、被接纳，孩子才会学会正视情绪、管理情绪。
2. 注入幽默感+正向暗示，培养孩子乐观心态
乐观是高情商的核心底色。乐观的孩子，能更积极地面对挫折，不轻易被负面情绪打垮，还能自我鼓励、感染他人。
情商专家张怡筠给出了一个实用方法：在日常管教中加入幽默感和想象力，让孩子在轻松的氛围中养成乐观心态。
收拾玩具时，不说 “快点把玩具收好”，而是说 “小汽车想念它的家了，我们送它回去吧”；
孩子遇到小失败时，不说 “你怎么这么笨”，而是说 “没关系，这次没做好，下次我们试试另一种方法”；
平时和孩子约定 “没关系”“再试试” 的口头禅，让乐观成为一种习惯。
就像小区里那个讨人喜欢的孩子：摔倒了自己爬起来喊 “奥力给”，被拒绝分享玩具时会自我安慰 “等会儿再问他”。这样的孩子，哪怕遇到困难，也能笑着面对。
3. 创造社交机会+事后引导，提升孩子人际能力
人际交往能力是情商的重要体现，而这种能力，只能在 “实战” 中培养。很多家长担心孩子受伤，过度保护，把孩子关在家里，却剥夺了他学习与人相处的机会。
美国《育儿百科》明确指出：“孩子学习与他人相处的最好方式，是获得大量的实践机会。” 哪怕孩子一开始会吵闹、会犯错，也是成长的必经之路。
家长要主动为孩子创造社交场景（如邀请小朋友来家做客、带孩子参加集体活动），事后及时引导：
孩子礼貌求助时，表扬他：“你刚才说‘请帮我一下’，真有礼貌，妈妈为你骄傲”；
孩子愿意分享时，肯定他：“你把玩具分给小朋友玩，他一定很开心，分享真快乐对不对？”；
孩子插队时，温和提醒：“滑梯是大家的，排队才能玩得更久，我们一起排队好不好？”
在一次次社交中，孩子会慢慢学会礼貌、分享、包容，懂得如何处理矛盾、与人合作，人际能力自然会越来越强。
写在最后
作家柯云路说：“情商比智商更决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系及整个事业。”
智商决定了孩子能走多快，而情商决定了孩子能走多远。家长在关注孩子成绩的同时，更要重视情商培养 —— 教会他管理情绪、保持乐观、懂得相处。
拥有高情商的孩子，对内能悦纳自己，不被情绪困扰；对外能尊重他人，与世界温柔相处。愿每个家长都能成为孩子最好的情商教练，让高情商成为孩子勇闯人生的底气，助力他在未来的道路上走得更稳、更远。
如果你想了解更多的家庭教育的知识，在下方留下您的联系方式，分享给你哦，我们也会家庭教育的直播，我们也开展的有《幸福家道》的线下活动，欢迎您咨询。