跟孩子谈条件，不如划底线
在育儿过程中，很多父母面对顽皮的孩子，总会不自觉地选择 “谈条件” 这一简单粗暴的方式。
孩子哭闹不止，就用糖果、玩具哄着；孩子不愿写作业，就承诺完成后能玩游戏。
看似是奖励，实则是一场交易。
这种方法之所以被频繁使用，是因为它能快速生效，让孩子听话，可图一时省事，却可能带来无穷后患。
频繁 “交易”，后患无穷
模糊孩子是非观
以火锅店的孩子为例，孩子在火锅店内乱跑，真正的问题在于对人对己不安全、打扰他人就餐、给服务员造成困扰。
可如果母亲只是用 “看电影” 来让孩子安静，却不解释行为不妥之处，孩子就无法明白自己错在哪，下次还会再犯。
更严重的是，孩子无法学会站在他人角度思考，同理心缺失，还可能借此与家长叫板，甚至变本加厉。
还有些家长经常失信于孩子，答应的奖励不兑现，长此以往，不仅在孩子心中失去威信，还会让孩子对世界产生不信任感。
让孩子变得 “狡猾”
孩子非常聪明，在家庭中通过试探能迅速摸清每个人的底线。
老人在公共场合怕孩子撒泼丢人，往往会满足孩子要糖要玩具的要求，孩子就学会了用这种方式 “交换” 自己想要的东西。
但在爸爸面前，孩子却可能很懂事，在学校也能遵守纪律。
这是因为孩子知道不同人对自己行为的反应不同，会根据预估来决定自己的行为，看脸看脾气行事，变得越来越 “狡猾”。
破坏孩子内部动机
内部动机是个体对活动本身感兴趣而产生的动机，无需外力推动。
就像纪录片中的大宝，父母为促进她和二宝的关系，推出 “陪妹妹玩十分钟奖励十分钟 iPad 时间” 的制度，起初大宝很积极，可时间一长，她就把陪妹妹当成获取电子产品时间的无奈之举，对陪妹妹这件事越来越反感。
在学习上也是如此，过度使用交换或奖励，会让孩子丧失学习的享受感，破坏内部动机。
谈条件不如划底线
如今的孩子不能靠哄骗应付，欺骗孩子只会让问题越积越深。
当孩子与家长意见冲突或行为妨碍他人时，与其谈条件，不如帮孩子树立明确的是非观念和底线。
划出看得见的底线：很多家长困惑孩子不执行规则，原因在于规则太多且经常变化。
孩子会觉得规则并非绝对，遵不遵守无所谓，甚至会激起他们的挑战欲。
家长应邀请孩子一起制定规则，规则要少而清晰、具有可操作性。
比如，朋友给孩子定的大规则是 “一不能影响自身安全，二不能妨碍别人利益”，在这两条规则下，孩子可以自由探索世界，这样简单清晰的规则能让孩子受益一生。
家长以身作则：想要培养有同理心、懂得尊重他人的孩子，家长首先要从内心尊重万物，感恩他人善意。
有些家长在公共场合对服务员百般挑剔，随意浪费食物，不尊重他人劳动成果，这些行为孩子都会看在眼里、学在心里。
家长要争取自己先行一步，给孩子树立好榜样，因为孩子会敏锐地感知并回馈家长的付出。
条件，无论是奖励还是惩罚，都只能解一时之急；而理解、耐心、爱和信赖，才是滋养孩子灵魂的养分。
育儿之路，需要家长摒弃谈条件的简单做法，用更智慧、更温暖的方式陪伴孩子成长 。
孩子哭闹不止，就用糖果、玩具哄着；孩子不愿写作业，就承诺完成后能玩游戏。
看似是奖励，实则是一场交易。
这种方法之所以被频繁使用，是因为它能快速生效，让孩子听话，可图一时省事，却可能带来无穷后患。
频繁 “交易”，后患无穷
模糊孩子是非观
以火锅店的孩子为例，孩子在火锅店内乱跑，真正的问题在于对人对己不安全、打扰他人就餐、给服务员造成困扰。
可如果母亲只是用 “看电影” 来让孩子安静，却不解释行为不妥之处，孩子就无法明白自己错在哪，下次还会再犯。
更严重的是，孩子无法学会站在他人角度思考，同理心缺失，还可能借此与家长叫板，甚至变本加厉。
还有些家长经常失信于孩子，答应的奖励不兑现，长此以往，不仅在孩子心中失去威信，还会让孩子对世界产生不信任感。
让孩子变得 “狡猾”
孩子非常聪明，在家庭中通过试探能迅速摸清每个人的底线。
老人在公共场合怕孩子撒泼丢人，往往会满足孩子要糖要玩具的要求，孩子就学会了用这种方式 “交换” 自己想要的东西。
但在爸爸面前，孩子却可能很懂事，在学校也能遵守纪律。
这是因为孩子知道不同人对自己行为的反应不同，会根据预估来决定自己的行为，看脸看脾气行事，变得越来越 “狡猾”。
破坏孩子内部动机
内部动机是个体对活动本身感兴趣而产生的动机，无需外力推动。
就像纪录片中的大宝，父母为促进她和二宝的关系，推出 “陪妹妹玩十分钟奖励十分钟 iPad 时间” 的制度，起初大宝很积极，可时间一长，她就把陪妹妹当成获取电子产品时间的无奈之举，对陪妹妹这件事越来越反感。
在学习上也是如此，过度使用交换或奖励，会让孩子丧失学习的享受感，破坏内部动机。
谈条件不如划底线
如今的孩子不能靠哄骗应付，欺骗孩子只会让问题越积越深。
当孩子与家长意见冲突或行为妨碍他人时，与其谈条件，不如帮孩子树立明确的是非观念和底线。
划出看得见的底线：很多家长困惑孩子不执行规则，原因在于规则太多且经常变化。
孩子会觉得规则并非绝对，遵不遵守无所谓，甚至会激起他们的挑战欲。
家长应邀请孩子一起制定规则，规则要少而清晰、具有可操作性。
比如，朋友给孩子定的大规则是 “一不能影响自身安全，二不能妨碍别人利益”，在这两条规则下，孩子可以自由探索世界，这样简单清晰的规则能让孩子受益一生。
家长以身作则：想要培养有同理心、懂得尊重他人的孩子，家长首先要从内心尊重万物，感恩他人善意。
有些家长在公共场合对服务员百般挑剔，随意浪费食物，不尊重他人劳动成果，这些行为孩子都会看在眼里、学在心里。
家长要争取自己先行一步，给孩子树立好榜样，因为孩子会敏锐地感知并回馈家长的付出。
条件，无论是奖励还是惩罚，都只能解一时之急；而理解、耐心、爱和信赖，才是滋养孩子灵魂的养分。
育儿之路，需要家长摒弃谈条件的简单做法，用更智慧、更温暖的方式陪伴孩子成长 。